姆巴佩抨击阿尔巴：你的态度让我失望透顶

　　2016年常州纺织服装职业技术学院校企合作方案

　　校企汇10年致力于帮助企业与学校开展校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业基地、产品等服务。并与常州纺织服装职业技术学院合作共同开班校企合作班，为学校和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。

　　一、2016年常州纺织服装职业技术学院校企合作入口

　　

　　二、常州纺织服装职业技术学院校企合作阶段建设任务

　　第一分阶段

　　完成实训基地建设项目申报

　　制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度

　　做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大项目的运作及管理

　　第二分阶段

　　完善攻防教学建设方案

　　完善院内校企合作工作的运行与管理体系

　　第三分阶段

　　进一步完善专业教学计划

　　积极探索多种形式的校企合作模式，做好院内院外实训基地建设工作

　　第四分阶段

　　对任课教师开展针对性的培训

　　及时总结和推广各种校企合作先进经验

　　做好校企合作有关的各类文书档案资料的收集、整理、积累、立卷和归档工作

　　定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享

　　第五分阶段

　　对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证

　　负责校企合作中的其他事项

　　负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价

　　第六分阶段

　　负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值

　　明确学习资产的权属，明列仪器设备清单

　　三、常州纺织服装职业技术学院校企合作协议内容

　　高等职业教育的宗旨在于为社会培养创新型高技能人才，而校企合作、工学结合是高等职业教育的显著特点，更是提高教学质量的必由之路。建立“深度融合、互利共赢”的长效合作机制是校企合作的必然要求，也是目前高等职业教育积极探索的一个热点问题。本文结合校企合作的现状、存在的问题，从实践应用的角度探讨了深化常州纺织服装职业技术学院校企合作，建立长效合作机制的解决办法。

　　合作原则

　　本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

　　常州纺织服装职业技术学院校企合作具体要求

　　（一）新设置专业必须以就业为导向，适应经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。

　　（二）各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。

　　（三）近三年内，在四个重点系进行试点工作的基础上，在各系、部全面铺开此项工作。每个专业必须实施1-2门校企合作开发课程建设工作。

　　（四）近三年内，每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。

　　（五）完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各系、部每学年要选派10﹪的教师到企业一线参加2个月以上的实践锻炼，重点提高教师的专业能力和实践教学能力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。

　　合作方式及内容

　　常州纺织服装职业技术学院的权利和义务常州纺织服装职业技术学院的权利和义务常州纺织服装职业技术学院的权利和义务常州纺织服装职业技术学院的权利和义务：

　　1、常州纺织服装职业技术学院定期向企业方通报在校生、毕业生资源情况，并为企业方的人才需求、营运项目外包等提供服务。

　　2、常州纺织服装职业技术学院作为企业方的人力资源培训基地，优先优惠为企业培训员工、招收定向学生（班），并按企业要求进行培养（联合培养）。

　　3、常州纺织服装职业技术学院根据企业设定的培养目标、人才规格，开展“订单式”人才培养，与企业联合培养学生，通过招生宣传、新闻媒体等渠道将与企业方联合办学作为学院的优势与特色进行宣传，吸引学生报考双方联办的专业（培训）。

　　4、常州纺织服装职业技术学院聘请企业专家和专业技术人员作为兼职教授（教师）。

　　5、常州纺织服装职业技术学院利用硬件资源和人力资源，积极与企业方合作科研，为企业方提供市场调研、营销策划、管理咨询、技术攻关等多方面的科研服务。

　　6、常州纺织服装职业技术学院负责协助企业方管理“XXX公司常州纺织服装职业技术学院创业实训基地”（所在地：常州纺织服装职业技术学院），并对企业方设立的基金或奖学金进行科学管理、及时通报等业务。

　　7、常州纺织服装职业技术学院将与企业方合作举办多样化的活动（校企合作交流会、企业文化活动、企业调研活动、创业大赛、创业成果展示等），为在校大学生推介校企合作项目。这些活动将邀请政府官员、媒体、企业家、专家教授等前来参加，希望得到企业方的积极配合。

　　双方其他权利义务

　　1．双方有对本协议遵守的义务。

　　2．双方就分歧事情又进行商讨的权利。

　　3．对在企业方实习、就业的学生，有管理的义务。

　　4．企业方对同等条件的学生有优先录取义务。

　　5．双方都有权对“订单班”人才培养方案提出改进意见的权利。

　　保密事项

　　1．协议期间，企业方人员履行工作职责或完成工作任务，或者利用常州纺织服装职业技术学院校方设备、场地、资料等进行产品研发或技术开发等产生的智力成果所涉及知识产权为企业方所有。

　　2．协议任何一方对协议内容以及在合作过程中获知的对方的保密信息（包括技术秘密和商业秘密）负有保密责任与义务。未经对方书面许可，不得泄露给第三方，否则视为违约并负责赔偿损失。

　　3．协议终止后，协议双方仍需遵守本保密条款规定的保密义务，直至对方书面同意其解除此项义务，或该保密信息已公开，不会因违反本保密条款而给对方造成损害时止。

　　合作期限

　　合作期限为_____年，自____年___月___日起，止于____年__月___日，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。

　　（一）本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

　　（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。

　　（三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。

　　四、校企合作考试习题参考

　　第1题：下列理解，符合原文意思的一项是（ ）

　　A．因为中国人体内苦味基因的功能很强，所以中国人都能够辨识出有毒的苦味植物。B．世界上大约四分之一的TAS2R16基因功能不强的人，很难尝出吡喃葡萄糖苷类毒素。C．中国人的苦味基因的“搭车”区段较长，研究认为应是在1万年内受到过自然选择。D．神农的苦味感不灵敏、强烈，因此吃断肠草被毒死了，尝百草其实和神农没有关系。

　　第2题：

　　在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还晏懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭见的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哔众章宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁王义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。

　　——选自毛泽东《改造我们的学习》

　　根据文意，下列不是马克思列宁主义学风的表现的为（ ）

　　A．不要割断历史，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。B．有目的地去研究马克思列宁主义的理论，与实际相结合，解决中国革命的理论问题和策略问题。C．不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策。D．应用马克思列宁主义的理论与方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。

　　第3题：下列各项中，作品、作家和出处对应完全正确的一项是 （ ）

　　A.《读〈伊索寓言〉》 钱钟书 《写在人生边上》B.《灯》 巴金 《寒夜》C.《敬业与乐业》 梁实秋 《饮冰室合集》D.《明湖居听书》 刘鹗 《官场现形记》

　　第4题：下列对文章内容的分析和理解，不符合原文意思的一项是（ ）

　　A．姆佩巴效应是一种过度冷却效应，布朗里奇的实验可能只是发现了另一个类似的冷却效应，所以，他的发现不可能终结姆佩巴效应的争论。B．布朗里奇做实验时特别注意控制实验的环境，即容器的类型和水样在冰箱中的位置，这是他发现“杂质说”的关键因素。C．根据布朗里奇的冻结点与水中的杂质有关的理论，我们可以推知含有少量水分的食物在冰箱中的冻结速度一定比自来水冻结速度快。D．归根到底，姆佩巴效应的出现，跟热水与冰箱的温差、溶质的浓度，以及溶于水的杂质——盐类有关。

　　第5题：依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，红色映入眼帘，把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。 整株树以至成片的树林， 就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。

　　A．可是 如果 因为 所以 B．只有 因而 至于 那C．只要 就 然而 那 D．因为 所以 至于 那

　　五、其他校企合作成功案例

　　江苏海事职业技术学院、南京工业职业技术学院、南京交通职业技术学院、南京化工职业技术学院、南京信息职业技术学院、南京铁道职业技术学院、江苏经贸职业技术学院、江苏信息职业技术学院、无锡商业职业技术学院、徐州工业职业技术学院

　　（来源：校企合作网）

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